导航: 写人作文叙事作文写景作文状物作文议论文作文观后感说明文作文游记作文书信作文申请书童话作文歌词作文扩写作文改写作文续写作文考察作文抒情作文看图作文想象作文漫画作文材料作文活动作文寓言作文小说作文读书笔记贺词大全建议书请假条启事寄语德育作文

作文网德育探索,不求人人成才,只愿人人成人。


【www.kaoshila.cc - 德育作文 时间:08-07】
作文网德育探索,不求人人成才,只愿人人成人。

 作文网虽久未行文,但一直关注教育。关注教育的最新动态,关注教育的真面孔,关注那些容易被忽略、被遗忘的声音。最近高考、中考放榜,捷报频传,喜报以各种方式入眼入耳。十年寒窗无人知,一举成名天下知,鱼跃龙门当然值得高兴,但更多的落榜生选择走进社会,面对不可摆脱的生活之艰。一边是欢呼雀跃的得意,一边是黯然离场的失意,没有多少人会关注那些落榜者,他们就像一个烂苹果落地一样,最终不知已到哪里去。

 
当今时作文网代竞争激烈,多数是知识、学历、阅历、资源的较量,社会评价极其刻板、冷酷,无数个门槛把“学霸”与“学渣”层层分离出来,最终构成了这个多元社会。对于学霸来说,或许这是最好的时代,他们可以凭着知识敲开一扇扇大门。其实对于学渣来说,这也是一个最好的时代,因为凭着获取知识、技能的门槛的降低,他们也可凭着个人努力混得开。这样的例子比比皆是,说明了社会的发展,创造更多的生存可能,平庸之人也能拥有属于自己的空间,实现自己的独特价值。
 
人生道路很漫长,困境与机遇交织。那个走得远的,往往不是最早出发的,也不是走得最快的,但一定是目标明确、意志坚定、耐力持久、抗挫力强的人。非智力因素在人的一生中扮演着重要角色,那些看似“无用”的能力,往往小学生优秀作文网在关键时刻发挥重要作用。所以,“十年树木,百年树人”不是空话,说明了育人过程的艰辛与漫长。而急功近利的心态,导致教育的机械化、模式化、程序化。当教育失去了温情,学生就会从“人”变成了“物”,所谓的关爱与交流,变成了例行公事的环节,教育不再有“人性味儿”。失去人生与本真的教育,还是我们要苦苦追求东西的吗?
 
我想起了那些报复老师的极端例子,初中生作文网也想起了那些毕业多年依然对昔日老师耿耿耿于怀的成年人,他们心中只有仇恨,没有感恩。他们偏执地把个人的失意归昝于受到学校和老师的不公平对待,从不愿意从学校管理的角度剖析个人问题,以致多年以后还处心积虑报复老师。这是何等的悲哀!一位即将退休的老师曾跟年轻同事说,不要指望有多少学生会记得你。因为聪明的学生会远走高飞,很快把你忘记;普通的学生毫不起眼,不会留在你的心里,随着岁月飞逝,大家最终相互忘记。
 
教育的本质是什么?仁者见仁,智者见智。名师会想:我们要教会学生什么知识呢?明师会想:我们要教会学生什么能力呢?而人师会想:我们要把学生变成什么呢?到底是人人都能成才重要,还是人人都能成人重要?从国家的发展来看,需要培养更多人才;从个人的发展来看,更需要培养全面发展的能力,一种适应工作和生活的能力。健康的人格是一种宝贵的发展资源,满分作文影响甚至决定了人生走向。培养全面发展的人,是教育的共识;培养身心健康的人,更是教育的本质追求。
 
其实,我们可以给予学生更多的笑容、更多的鼓励、更多的掌声、更多的等待,更多的理解和宽容。我们还可以与家长坐在一起,好好聊聊家庭教育的故事,与家长做朋友。我们还可以挖掘学生的潜力,发现他的特长,放大他的闪光点,让他找到生活的自信,发现奋斗的意义,找到人生的方向。要知道:那些身处舞台边缘的孩子,更渴望体会站在舞台中央的滋味。师者可以这样教育他:你同样有机会成为生活舞台的主角。
 
不求人人成才,只愿人人成人。初中生作文网培养学生成为那个遵纪守法、爱国爱家、积极乐观、有责任感和担当精神的人,也是我们教育的使命。虽然不是所有的鱼都生活在同一片海里,但生活在同一海域里的鱼,都会有某天遇见的可能,没有谁可以独善共身、避而不见。只有人人成人,才能让遇见成为一种美好,而不是悲剧。
 
这,就是教育的真实意义!


上一篇:家庭教育作文网说说关于手机的那些事儿

下一篇:作文网,教育随笔,“放纵式”家庭教育害人害己